有學習需要學生的支援服務

(一) 理念：

      本校建構一個正面、關愛及照顧個別差異，幫助學生成長的學習環境，協助學生全人發展。校方推行全面和優質的教育：引導學生認識真神，達致完善人格，服務社群。這代表著三個基本假設：每個小孩都是有能力的、有價值的和有責任感的。他們均有著未被開發的潛能，這種潛能因著環境的配合、靈活的教學法、課堂策略和學習過程，使學習有困難的同學得以克服困難，愉快學習，明白自己有能力、有價值、有潛能，從而建立正面的自我觀和積極的人生態度，健康地成長。

(二) 目標：

      1. 訂立「全校參與」支援學生的政策，推動全體教職員負起照顧不同學習需要學生的責任。
      2. 透過明確的程序和準則，及早識別有「學習需要」的學生。
      3. 透過資源調配，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能 。
      4. 學校重視家校合作，積極與家長溝通，加強家長們對支援服務的認識、支持和參與。

(三) 我們的計劃與措施

      及早識別：
         教師在日常的教學中，持續觀察學生的學習及行為表現，並根據學生的情況多加關注，如有需要，便為學生填寫量表轉介給校本教育心理學家作專業評估。

      本校提供不同適切服務給予有需要的學生:

      1. 課堂支援:
          教師透過優化課堂教學，及時幫助成績稍遜的學生
      2. 課前、課後輔導小組:
          本校透過課前、課後輔導小組協助成績稍遜的學生打好學習基礎，增強自信心
      3. 課後支援訓練小組:
          本校透過課後的支援訓練小組，協助有需要的學生改善社交溝通和自我管理技巧。
      4. 言語治療服務
          本校有駐校言語治療師，為言語障礙的學生提供言語治療服務。
      5. 新來港學童服務
          為了幫助新來港的學生適應及克服學習的困難，本校為他們提供課後英語班，學校適應小組及認識社區活動。