學生支援主頁

每個小孩都是有能力、有價值和有責任感的，他們均有著未被開發的潛能。這種潛能因著環境的配合、靈活的教學法、課堂策略和學習過程，使有學習需要的同學得以克服困難，愉快學習，明白自己有能力、有價值、有潛能，從而建立正面的自我觀和積極的人生態度，健康地成長。

1. 訂立「全校參與」支援學生的政策，推動全體教職員負起照顧不同學習需要學生的責任。
2. 透過資源調配，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能。

將入讀本校的幼稚園生

及早支援：
為免錯失「黃金介入期」，凡已在自行收生階段報讀本校的幼稚園生。如學生有需要，本校會及早安排言語治療服務及小手肌訓練。

• 小一上學期的大部分中、英、數課堂支援老師入班協助，以加強照顧不同需要的學生。
• 小二至小六安排雙班主任加強照顧學生。
• 小一至小六的中、英文寫作課，按需要安排支援老師入班支援。

• 為有需要的學生安排留校功課輔導課。
• 設立中、英、數課後輔導課的校本課程。
• 為新來港的學童安排英文輔導課。

• 聘請校本言語治療師，為有需要的學生安排言語治療服務。
• 設有校本教育心理學服務，以加強照顧學生的不同教育需要

• 設立「守護天使」計劃，透過計劃使有需要的學生得到適切的關懷和照顧。
• 設立「關愛遊戲基地」，使有需要的學生得到適切的關懷和照顧，提升社交能力，建立友誼。

協助有學習需要的學生了解自己的優點及發展潛能，為學生安排不同的支援訓練、課外活動、 表演及比賽，讓他們的潛能得以發揮。

• 因應學生的個別學習需要填寫「個別支援學習調適表」，紀錄為學生提供的不同調適及支援，供家長及教師參考。
• 功課調適、默書調適、考試調適

為家長提供工作坊或講座，推行家長教育，讓家長為學生進行家居訓練，以提升學生在學習、溝通、社交和行為等方面的能力和信心。